Método Montessori

3 MATERIALES MONTESSORI PARA APRENDER FÁCILMENTE MATEMÁTICAS!

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Las matemáticas son un concepto abstracto para los niños pequeños. Nuestro cerebro en edades tempranas tiene una gran facilidad de aprender y asimilar conceptos a través de la imaginación, el tacto, la manipulación y la exploración. Cuando los niños se introducen en los primeros aprendizajes de las matemáticas suelen mostrarse reacios a esta materia, suelen decir que son aburridas y difíciles de aprender. Si el niño las interioriza con imágenes mentales y una lógica aprendida a través de la manipulación, el niño le gustará tanto como otra materia, como pueden ser las manualidades. Por lo tanto el problema no es en lo que se aprende sino en como se aprende. Una manera errónea de enseñar esta materia puede desmotivar al niño al aprendizaje de esta materia.

El método de memorizar para aprender matemáticas no es un método efectivo. Si hemos memorizado conceptos que después no se utilizan con frecuencia, acaban olvidándose por completo. Recordáis haber escuchado a adultos decir: ¿de que me ha servido estudiar matemáticas, si ahora no las utilizo? Las matemáticas están en nuestro alrededor más de lo que nos pensamos. Si no se enseñan las matemáticas como un concepto real y práctico, se desprestigia el valor que tienen ya que nos ayudan a entender más sobre el mundo que nos rodea.

A continuación te mostraremos tres materiales Montessori ideales para manipular y tocar la matemáticas! Te presentamos tres ejercicios sencillos para iniciarse en las matemáticas para niños pequeños. A medida que el niño tiene más edad y esté preparado para unas matemáticas avanzadas los ejercicios serán más complejos.

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Perlas para contar Montessori

La varillas de perlas son ideales para dar a los niños una imagen mental del concepto de las matemáticas.

Actividad recomendada a partir de los 3,5 años – 7 años

Presentamos de manera sencilla las varillas contando en voz alta cada varilla. La varilla número 1 tiene una perla, la varilla dos tiene dos perlas, la varilla tres tiene tres perlas y así sucesivamente para que el niño vaya interiorizando los números con la cantidad. Poco a poco, a medida que el niño las utilice, no necesitará contarlas porque el niño memorizará de forma inconsciente el color con cada número. Las podemos poner una debajo de otra formando un triángulo donde se visualiza muy bien de menor a mayos el espacio que ocupa.

Otra actividad para cuando el niño aprenda a sumar es la siguiente: Si queremos sumar 3+5. Cogemos la varilla 3 y la varilla 5 y las ponemos de lado. Se trata de sumar las perlas de las dos varillas y el resultado 8 lo ponemos al lado con la varilla número 8.

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Escalera  Montessori

La escalera roja y azul Montessori contiene 10 escalas de madera en rojo y azul. El escalón menor es de 10 cm y el mayor 100 cm. Desarrolla la percepción, el aprendizaje de conceptos matemáticos y el reconocimiento de tamaños y medidas.

Actividad recomendada a partir de los 3,5 años – 7 años

Presentamos las barras en una alfombra de forma aleatoria para que el niño las observe. Seguidamente las ordenamos de menor a mayor. El más corto abajo y el más largo arriba.

Para aprender a numerar y contar sacamos la primera barra del 1 y decimos “Esto es uno”. La dejamos en la alfombra y la recorremos con el dedo del inicio al final repitiendo “uno”. Sacamos la barra del 2 y decimos “esto es dos”. La colocamos en la alfombra y la recorremos con el dedo del inicio al final repitiendo “uno” parando en la línea en la que cambia de color y seguimos hasta el final “dos”. Así lo haremos sucesivamente hasta la barra 10. Una vez se ha hecho el ejercicio varias veces se puede preguntar al niño:

-El niño elíje una barra y la cuenta él. Seguidamente la deja en la alfombra 

-El guia o madre/padre elige la barra y pregunta al niño ¿cual es esta? y el niño responde el número que representa y la coloca en una alfombra vacía

Con estas barras los niños aprenden el concepto de los números y la cantidad muy fácilmente

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Tablero aprender a dividir

Este tablero sirve para aprender y practicar las divisiones. Tiene dividendos del 1-81 en la parte lateral izquierda y divisores del 1-9 en la parte superior.

También incluye una caja con 81 bolitas verdes y 9 peones verdes.

Actividad recomendada a partir de los 5 años

Con este método se pretende interiorizar que dividir quiere decir repartir.

1- Presentamos el tablero de división sobre una alfombra y una caja con tarjetas o papeles con diferentes operaciones para dividir. Extraemos una tarjeta como por ejemplo la división 15/3.

Repartimos las 15 bolitas para que los 3 peones tengan lo mismo. Las vamos poniendo en los agujeros de debajo de cada peón. Al acabar de repartir todas vemos que todos los peones tienen lo mismo. Si contamos las bolitas de cada peón sale el número 5. El marcador del tablero también marca el número 5. Por lo tanto 15/3 son 5. Es un método fácil y muy visual del objetivo que tiene dividir.

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Os dejamos los link de estos 3 divertidos materiales!

Tablero para aprender a dividir 25,95 €

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Perlas para contar Montessori 25,98 €

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Escalera roja y azul Montessori 68,95 €

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