Crianza respetuosa, Cuidado y espacio bebé, Método Montessori

ORGANIZACIÓN Y ORDEN EN UNA HABITACIÓN MONTESSORI

Cuando los bebés comienzan a gatear necesitan vivir en un mundo a su medida. Su cerebro está en plena tarea de aprendizaje para formar su yo interno, a partir de la edad del gateo estará preparado para conocer el mundo que le rodea e interactuar con él. Comienza una nueva etapa, lejos de sus largas horas en capazos y lugares donde estaba limitado

En este post quiero dar algunas pautas sobre cómo organizar la habitación infantil para garantizar un entorno óptimo de aprendizaje, para que el niño se sienta a gusto y tenga todo lo que necesita a su alcance, para explotar su potencial, para que papá y mamá estén tranquilos, en un entorno seguro y para que las mamás y papás puedan tener la habitación de su pequeño/a organizada y libre de juguetes en el suelo. Este último es uno de los puntos más polémicos por generar frecuentes riñas de padres hacia sus hijos desde que empiezan a jugar solos.

Todos los niños/a tienen un periodo sensible al orden durante la primera infancia. Este periodo sensible es uno de los más importantes. María Montessori observó que este periodo sensible al orden se manifestaba al final del primer año de vida de los niños/as y se prolonga durante el segundo año.

El niño/a en esta fase está organizando un esquema mental sobre el funcionamiento del mundo, está construyendo su pensamiento racional, su lógica. Si hacemos un ambiente ordenado y organizado le ayudará a sacar conclusiones sobre cómo funciona el mundo.

“El orden de las cosas significa conocer la colocación de los objetos en el ambiente, recordar el lugar correspondiente a cada uno. Esto representa orientarse en el ambiente poseyendolo en todas sus particularidades” Maria Montessori

¿COMO SÉ QUE MI HIJO ESTÁ PASANDO POR ESTE PERÍODO SENSIBLE DEL ORDEN?

La observación será una de las herramientas principales para detectar si el niño/a está en el período sensible del orden y así poder actuar en consecuencia. Al final de su primer año verás que se interesan por colocar, agrupar piezas, hacer montones… es una señal de que necesita ver situados los objetos en el entorno que él controla.

El niño necesita un orden externo en su vida, una rutina y un ambiente preparado que no se modifique constantemente.

El Método Montessori presta atención también al orden interno de los movimientos. El manejo de los materiales se trata de manera muy especial ya que mediante una serie de movimientos consecutivos, con atención al ritmo y posición de los movimientos de las manos se considera indispensable para la realización de actividades.

Todos los movimientos tienen su importancia para favorecer el orden Interno en el niño desde enrollar y desenrollar una alfombra hasta transportar un material.

¿Sabías que las rabietas en los niños se dan por estar pasando por un período sensible que no es percibido por los padres y por lo tanto no se están cubriendo las necesidades que demanda?

El llanto desesperado es producido por la incomprensión y por la dificultad de adaptación con el entorno ya que el entorno cambia sin consultarle ni observar sus intereses y necesidades.

Si identificamos, comprendemos y satisfacemos estas reacciones, llegamos a conseguir un estado de calma, orden y comprensión.

“Los berrinches de los períodos sensibles son manifestaciones externas de una necesidad insatisfecha, expresiones de alarma acerca de un peligro, o algo que está fuera de lugar. Desaparecen tan rápido como hay una posibilidad de satisfacer la necesidad o eliminar el peligro.” María Montessori. El secreto de la infancia.

👀👀 Así que hemos de estar atentos a finales de su primer año ya que es fundamental ayudar al niño a construir su mundo y respetar su período sensible de manera natural.

Algunos consejos para ayudar al niño durante el período sensible del orden

– Crearemos un ambiente preparado, un espacio lo más libre de obstáculos para que pueda moverse libremente

– Cada material se presenta en una cesta, caja o bandeja.

-Hablar de la importancia del cuidado del material y de recoger el material una vez que la actividad ha terminado.

– Materiales siempre al alcance y la vista del niño/a.
– Los materiales han de estar sin amontonar ni saturar el ambiente.

– Crear un entorno estimulante de trabajo con armonía

– Ordenaremos el material según el área al que corresponda sensorial, matemáticas, lenguaje, vida práctica
.

Para que nos sea más fácil sentémonos al suelo y observemos tal y como lo hace ellos. Desde su altura detectaremos mejor sus necesidades y nos pondremos en su lugar.

Por último, no os desespereis si vuestro hijo tiene cinco años y le cuesta recoger después de jugar. No tiene que ver una cosa con la otra. Si hemos mostrado el orden y la organización en el período sensible cuando nuestro hijo estaba preparado no hay que preocuparse. Es algo que queda en el inconsciente pero los niños pasan por etapas, tienen nuevas necesidades de aprendizaje, nuevos desafíos y parece que la tarea de recoger sus juguetes ya no despierta tanto su interés. Se irán haciendo mayores y tarde o temprano sacarán todo lo aprendido en sus primeras etapas de aprendizaje. Lo bueno y lo malo aprendido. Los niños continuamente hacen cambios. Si su entorno familiar ha dado ejemplo y se han atendido sus necesidades con cariño y respeto lo habrán guiado perfectamente 😊.

La fórmula ideal para mantener las cosas en su sitio y conseguir lo mencionado antes no es algo imposible. Algunas alternativas interesantes  es poder contar con un buen mobiliario adaptado a los pequeños. Las opciones son múltiples por lo que te invito a descubrir algunas ideas para organizar la habitación infantil.

LA CAMA MONTESSORI un imprescindible para el niño/a para fomentar su libertad desde la etapa del gateo
Crianza respetuosa

8 LIBROS DE YOGA PARA PADRES Y MAESTROS

En este post os queremos mostrar 8 libros de Yoga que tienen mucho éxito en padres y educadores que se quieren iniciar en esta materia.

El ABC del Yoga para niños.

Un libro divertido que ha través del aprendizaje del alfabeto con ilustraciones llenas de color y con textos sencillos se aprende Yoga.
Me gusta porqué se obtienen beneficios a nivel psíquico, mental y espiritual a la vez que aprenden el alfabeto. Es divertido porque puedes jugar con tu hijo a imitar las posturas de cada ilustración.



Yo también hago Yoga.

Este libro propone de una manera muy lúdica y práctica posturas de Yoga para diferentes momentos del día en una familia. Son recomendaciones de la protagonista Vera que a través de sus propuestas se consigue estar más relajado y concentrado además de tener una mejor relación con la familia gestionando las vivencias del dia a dia. Muy práctico.

Yoga para niños.

Un libro teórico- práctico sobre todas las aportaciones y beneficios del Yoga en los niños. Escrito por Ramiro Calle, la mayor autoridad sobre yoga en España. Es un manual práctico y sencillo para practicar el yoga con nuestros hijos, a partir de los 6 años de edad.

Julieta y un día en el jardín.

Un cuento muy entretenido para niños de 2 a 5 años. La historia que cuenta encantará a los niños. Julieta y a su adorable cachorrito se arrastrarán como una oruga revolotean como una mariposa entre tantos movimientos mientras buscan señales de la primavera en el jardín. El libro incluye una lista de posturas de yoga para niños y una guía para padres y educadores. Personalmente un cuento muy bonito para aprender posturas de Yoga.

Mi primer libro de Yoga, conejito y sus amigos.

Un cuento que enseña a imitar algunas posturas de yoga para aprender a tranquilizarse, relajarse y sentirse felices. A Conejito le gustaría hacer yoga con algún amigo, pero Lagarto está enfadado, Zorro no tiene tiempo… ¡y a Pajarito le ha entrado hipo!

Yoga para pequeñitos.

Este es un sencillo álbum guía para que entiendan los niños de manera divertida posturas como el armadillo, mariposa, cocodrilo, perro...Tiene ilustraciones y explicaciones de forma clara y sencilla. Un original álbum para que los niños aprendan a relajarse imitando las diferentes posturas de yoga.

El Yoga una aventura para niños.

Un libro muy completo para maestros de escuela de primaria y educadores que deseen impartir clases de yoga para niños, o bien incorporar sesiones de esta entre asignaturas, durante una clase de gimnasia…Está diseñado igualmente para poder ser aplicado en las clases de danza e interpretación o incluso en los campamentos juveniles. Una creativa combinación de yoga, juego, baile, música y dibujo, concebida para niños de entre cuatro y doce años de edad. También los padres pueden compartir este libro con sus hijos.Contiene ochenta y dos ejercicios que aportan al niño elasticidad y fuerza. La mayoría de las actividades cuentan con ilustraciones que incluyen: ejercicios de calentamiento, posturas de yoga, ejercicios respiratorios, concentración y meditación, ejercicios de visualización y ejercicios para «despertar». Incluye cuentos que ayudarán a los niños a comprender fácilmente conceptos como el karma o los centros de energía (chakras).

Muy interesante para que lo lean los adultos y aprendan técnicas de Yoga para niños

Libro práctico de Yoga para niños.

Es un libro lleno de fotografías escrito por Lisa Flyn, madre y experta en yoga infantil. Es una guía divertida que tiene más de 200 posturas de yoga, meditaciones y actividades adecuadas para niños de entre dos y doce años. Contiene Meditaciones mindfulness para niños – Técnicas de respiración – Posturas individuales y posturas en pareja – Juegos de yoga en familia – Canciones – Relajación y visualización – Propuestas de secuencias – Consejos prácticos para cada edad…